В рамках Всемирного дня действий «За достойный труд!» в Доме союзов прошло расширенное заседание областной трёхсторонней комиссии. Обсудили проблемы социального партнёрства, бюджет региона и взаимодействие с Гострудинспекцией.
Профлидер Томской области Пётр Брекотнин, выступая перед социальными партнёрами отметил, что Всемирный день действий «За достойный труд!» проводится в 130 странах мира и посвящён защите законных прав и интересов трудящихся. То есть именно тому, чем занимаются профсоюзы мира и России за свою более вековую историю. И результаты данной работы в Томской области видны. Это низкая безработица, рост зарплат, контроль за охраной труда на местах, достойный социальный пакет в организациях. Несмотря на это существуют и вопросы, требующие решения.
– В регионе не полностью выполняется ст. 75.1 Конституции, в которой говорится о развитии социального партнёрства в сфере труда. Число коллективных договоров в Томской области за последнее время упало на 7 %, падение мы видим и по охвату – минус 12 %. Между тем, мы, власть, работодатели и профсоюзы договорились об обратном: повышать данные показатели. Но что-то пошло не так, – считает профлидер Томской области Пётр Брекотнин.
Следом за выступлением профлидера слово взяла заместитель начальника департамента финансов Томской области, председатель бюджетного комитета Елена Овчинникова. Она охарактеризовала основные статьи доходов и расходов проекта областного бюджета на 2024-2025 годы. Общий объём доходов областного бюджета на 2024 год предположительно составит 80 млрд рублей. На 2025 год сумма ожидаемых поступлений увеличится на 4,8 млрд рублей. Что касается расходов, в 2024 году они составят 78,8 млрд рублей. Увеличение по сравнению с 2023 годом – 4,6 %.
В завершение встречи руководитель Государственной инспекции труда в Томской области Александр Романов сообщил о важности проведения профилактических визитов в организации. Главная цель – помощь работодателю в выявлении, устранении и предотвращении рисков нарушения трудового законодательства. На это-то и обратил внимание руководитель Гострудинспекции региона Александр Романов и попросил социальных партнёров содействовать проведению таких визитов, ведь это, безусловно, пойдёт всем на пользу. Это нашло отражение в решении областной трёхсторонней комиссии. Даны соответствующие поручения объединениям работодателей региона, областному департаменту труда и занятости населения.
С 1 по 7 октября российские профсоюзы принимают участие в ежегодном Всемирном дне действий «За достойный труд! В этом году акция пройдёт под девизом «Социальное партнёрство – гарантия достойного труда!»
Основные формы проведения акции в этом году, рекомендованные ФНПР – заседания трёхсторонних комиссий по регулированию социально-трудовых отношений, собрания в трудовых коллективах, обучающие семинары по тематике социального партнёрства, интернет-акция для председателей первичных профорганизаций и территориальных организаций профсоюзов на сайте ФНПР.
Приоритетными задачами профсоюзных организаций являются достойная зарплата работников, безопасные условия труда, развитие соцпартнёрства. Профсоюзы выступают за индексацию зарплаты не реже одного раза в год и не менее, чем на уровень инфляции, за повышение реального содержания минимального размера оплаты труда и прожиточного минимума, за распространение отраслевых и региональных соглашений на всех работодателей.
В Томской области во всех районах состоятся заседания трёхсторонних комиссий, в повестку которых в обязательном порядке включены вопросы достойного труда. Кроме того, в Первомайском районе уже прошло расширенное заседание Думы. В Томске состоится заседание областной трёхсторонней комиссии 6 октября в 14:00 в здании Дома союзов (пр. Ленина, 55).
В 2019 году Министерство просвещения России утвердило методологию наставничества в образовательных организациях, рассматривая наставничество как одну из форм педагогической деятельности для передачи знаний, опыта, формирования профессиональных компетенций, развития личностных качеств наставляемому в процессе совместной трудовой деятельности наставника и наставляемого. В связи с этим были разработаны методические рекомендации, формы практической реализации наставничества, годом раньше, второго марта 2018 года, была учреждена государственная награда Российской Федерации – знак отличия «За наставничество».
Но в год «Педагога и наставника» нам хотелось бы рассмотреть эту форму взаимоотношений не как «ученик – ученик», «учитель – ученик», «студент – ученик», «студент – преподаватель», «студент – студент», а как «родители – дети», потому что наставничество имеет очень глубокие корни. Уже в доисторические времена наставничество имело место быть, когда опытный или более сведущий член племени помогал менее опытному или менее сведущему соплеменнику, родители – детям усвоить определенные знания, умения и навыки, т.е. определенные компетенции в совместной бытовой и профессиональной деятельности. Любая ситуация в семье была и есть моментом наставничества. Чем глубже в семье связь поколений, тем ярче проявляются субъектно-объектные отношения и зарождаются новые формы наставничества. Об этом свидетельствует изучение связи поколений в семьях, в которых зарождаются профессиональные династии, в том числе и педагогические.
Династия – слово греческого происхождения и означает «власть, господство, род». Но оно имеет и переносное значение и обозначает череду людей из одного рода, которые продолжают дело своих родителей, идут по их стопам. Династии в педагогике, образовании свидетельствуют о первостепенной значимости профессии учителя. Дмитрий Иванович Менделеев писал, что к педагогическому делу надо призывать, как к делу морскому, медицинскому или тому подобным тех, которые чувствуют к этому делу сознательное призвание и предчувствуют в нем свое удовлетворение, понимая общую народную надобность. В Томском государственном педагогическом университете много педагогических династий, не стал исключением и институт иностранных языков и международного сотрудничества педагогического университета. Некоторым педагогическим династиям института более 130 лет.
Педагогическая династия семьи Охолиных начинается с Нины Михеевны Охолиной (1934-2018). Нина Михеевна – выпускница педагогического института 1956 года. На работу в институт Нина Михеевна пришла в 1963 году, имея за плечами 7 лет работы в школе. За свой труд Нина Михеевна награждена значком «Отличник народного просвещения» (1994 г.), медалью «Ветеран труда» (1984 г.), юбилейной медалью «Маршал Советского Союза Жуков» (1994 г.), ей было присвоено почетное звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» за заслуги в области образования (2002). Нина Михеевна Охолина была человеком, влюбленным в свою профессию, и эту любовь она передала своей дочери, невестке, внучке.
Людмила Ивановна Охолина (дочь Нины Михеевны), конечно, пошла по стопам своей мамы и закончила БХФ ТГПИ в 1984 году. Людмила Ивановна признается в любви своему родному факультету, который дал ей очень глубокие знания, что позволило ей работать и в области медицины, и в области сельского хозяйства. В настоящее время Людмила Ивановна – на заслуженном отдыхе.
Елена Ивановна Охолина (невестка Н.М. Охолиной) продолжила педагогическую династию этой семьи. Она закончила факультет русского языка и литературы ТГПИ в 1998 году по специальности «Логопедия». За свою трудовую деятельность неоднократно награждалась Грамотами, Благодарственными письмами разного уровня.
Ирина Евгеньевна Охолина (дочь Е.И. Охолиной, внучка Н.М. Охолиной, племянница Л.И. Охолиной) выбрала также профессию учителя. Она окончила факультет иностранных языков (ФИЯ) ТГПУ в 2009 году, защитила успешно магистерскую и кандидатскую диссертации.
Ирина Евгеньевна не только оправдала надежды трех поколений педагогов семьи Охолиных, но и стала гордостью кафедры: социально-активной творческой личностью, профессионалом, владеющим на высоком уровне английским языком и методикой его преподавания. Сегодня Ирина Евгеньевна работает на кафедре английской филологии. Педагогический стаж этой династии составляет на сегодняшний день104 года.
Педагогическая династия Денисовы – Крицкие
Родоначальниками этой педагогической династии являются два замечательных педагога, для которых преподавание стало смыслом всей жизни: Светлана Михайловна Денисова и Вадим Прокопьевич Денисов.
Светлана Михайловна Денисова (Парамонова) закончила историко-филологический факультет ТГУ в 1960 году и была направлена на работу в Чердатскую среднюю школу Зырянского района, в которой отработала 2 года, покоряя всех мальчишек и девчонок.
Вадим Прокопьевич Денисов закончил радиотехнический факультет ТПИ в 1956 году. А затем были научные статьи, защиты кандидатской и докторской диссертаций, монографии, учебники, дискуссии о проблемах в области высшего и всеобщего образования, любимые горы, музыка, воспитание троих детей и, конечно, преподавательская деятельность на кафедре радиотехнических систем управления ТУСУР. Вадим Прокопьевич – декан радиотехнического факультета в трудные 90-годы, 10 лет заведовал кафедрой. В настоящее время В.П. Денисов – доктор физико-математических наук, профессор кафедры РТС ТУСУР, «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».
Крицкая Надежда Вадимовна (дочь С.М. Денисовой и В.П. Денисова), закончила ФИЯ ТГПИ в 2004 году, кандидат филологических наук, доцент кафедры перевода и переводоведения, энергичный и творческий человек. Первое высшее образование Н.В. Крицкая получила в области медицинской биологии, однако впоследствии ей удалось определиться с приоритетами и получить диплом лингвиста-переводчика, определивший направление и интересы ее дальнейшей деятельности.
За многолетнюю плодотворную работу Н.В. Крицкая неоднократно награждалась грамотами за эффективное и высококвалифицированное руководство научно-исследовательской работой обучающихся, многолетнюю плодотворную работу по подготовке научных и педагогических кадров.
Денисова Наталья Владимировна (внучка С.М. и В.П. Денисовых, племянница Н.В. Крицкой), выпускница ТГПУ 2007 года, старший преподаватель кафедры перевода и переводоведения института иностранных языков и международного сотрудничества (ИИЯМС).
Педагогическая династия Казанцева - Казанцев
Педагогическая династия Казанцевых начинается с Галины Семеновны Казанцевой, выпускницы факультета иностранных языков (ФИЯ) Томского государственного педагогического института (ТГПИ) 1967 года. После окончания средней школы в пос. Нарым Парабельского района Томской области Галина Калабухова поступила в пединститут.
С 1980 по 1993 годы Г.С. Казанцева совмещала преподавательскую деятельность с работой заместителя декана факультета начальных классов ТГПИ.
Галина Семеновна не только автор 9 пособий, но и научных статей. На протяжении многих лет Галина Семеновна являлась членом предметной комиссии Томской области по проверке ЕГЭ по английскому языку (устная и письменная части). Наличие соответствующих Сертификатов позволило Г.С. Казанцевой быть членом этой комиссии. За свой плодотворный труд, высокий профессионализм Галина Семеновна неоднократно награждалась Почетными грамотами разного уровня.
Казанцев Андрей Юрьевич (сын Г.С. Казанцевой и Ю.М. Казанцева), кандидат филологических наук, доцент, выпускник ФИЯ ТГПУ 1995 года.
Андрей Юрьевич – социально-активная личность, уделяет большое внимание спорту: лыжи, теннис, настольный теннис, плавание. Он – постоянный участник межвузовских, районных, городских соревнований по этим видам спорта. За свою деятельность неоднократно награждался Почетными грамотами ФИЯ ТГПУ, ректора ТГПУ, профкома ТГПУ, Почетной грамотой ТГУ, Благодарственным письмом ректора ТИБ (Томский институт бизнеса), дипломами и медалями межвузовских, районных и городских соревнований по лыжным гонкам, плаванию, настольному теннису, теннису.
Мать и сын – мощный конгломерат единого на двоих любимого дела – иноязычное образование.
Октябрь, если совсем коротко, в законодательном плане состоит в основном из индексаций и надбавок к зарплатам и пенсиям. Но есть некоторые нюансы, которые заключаются в том, кто именно и сколько получит. Еще одна история представляет собой чистый парадокс: единым называют новый нотариальный тариф, который будет разниться в зависимости от региона.
РАВНЕНИЕ НА НАДБАВКУ!
1 октября начнется очередная порция индексаций и повышений зарплат. (Что, надо сказать, в России последних лет не редкость, но производится индексация, напомним, все-таки из-за инфляции.) Так, на 10,5% вырастут оклады военных, причем как по должностям, так и по званиям. Коснется это, правда, только контрактников. (Призывникам увеличат на 10% оклады по должностям.) Одновременно, уточняет «Парламентская газета», у военных вырастут и пенсии. Порадоваться повышенным на 10,5% окладам смогут и сотрудники едва ли не всех остальных силовых структур. Но – только начальники.
УЕХАТЬ НЕЛЬЗЯ ОСТАТЬСЯ
Вскоре предстоит частично кануть в лету одной из основ семейной жизни военнослужащих (и некоторых других силовиков) – постоянным переездам с места на место с семьями. С 3 октября при переводе военного в другой регион семья сможет остаться в служебной квартире на старом месте. А если квартира съемная, то компенсацию за аренду также сохранят.
Речь, правда, идет о переводе не во все российские регионы. Так, семья военного, полицейского, сотрудника ФСО, МЧС или СК сможет остаться на старом месте при переводе отца (или матери) семейства только в ДНР, ЛНР, Запорожскую или Херсонскую область. А для росгвардейцев, помимо этих, в списке есть еще 30 регионов.
И с одной стороны, детям не нужно будет постоянно менять школу, а вторым половинкам работу. Это, безусловно, было бы очень удобно (говорю как переезжавший ребенок военного). И в случае именно с военнослужащими на новых территориях, говоря прямо, безопасно для семьи. Но в случае с росгвардейцами – как знать, не будет ли перевешивать тоска по близкому рациональные доводы.
ЗАВИДОВАТЬ БУДЕМ?
Не стоит отчаиваться и гражданским: для них у правительства тоже кое-что припасено. Их зарплаты будут проиндексированы с 1 октября на 5,5%. Правда, Центробанк ожидает инфляцию по итогам года в 5-6,5%, так что радость от индексации можно рисовать прямо на ценниках в магазинах. К тому же и это «повышение» коснется не всех, а «специалистов, замещающих ряд государственных должностей». В их число, уточняет «Парламентская газета», «в частности, входят руководители в федеральных органах власти и в диппредставительствах», а также генпрокурора и главы Следственного комитета.
Что делать, как говорится, будем? Завидовать… Но и это понятное чувство будет доступно тоже не всем, пожалело правительство для нас зависти. Потому что если вы «сотрудник госорганов, который не является госслужащим» (бухгалтер, охранник, кассир, водитель, комендант или экспедитор), или если вы работник РЖД, то по части индексации зарплаты вас приравняли к целому генпрокурору. Тут даже с 5,5% и до гордости недалеко.
РАЗНИЦА ЭТО ЕДИНСТВО
На первый взгляд, с 1 октября вводится новшество, которому порадуются граждане, регулярно имеющие дело с нотариусами. И, наоборот, вряд ли порадуются сами нотариусы, регулярно имеющие дело с гражданами. Потому что вводится некий единый нотариальный тариф. Но дальше, как всегда, нюансы.
Во-первых, единым он будет, по сути, только в «федеральной» его части. А во-вторых, «региональная» часть тарифа будет разниться в зависимости от того, в каком, собственно, регионе услуга оказывается. Обещают высчитывать «регионалку», правда, с учетом местных особенностей бытия и обновлять ежегодно.
В общем-то, в этом описании нет прямого указания на то, что что-то в отношениях россиян с нотариусами может стать хуже. Если бы пресс-служба Госдумы внезапно не выступила в роли верного ученика Михаила Жванецкого: «Это позволит сделать стоимость услуг нотариусов более сбалансированной, в ряде случаев — снизить ее».
Коллектив столовой «Переменка» был отмечен благодарственным письмом за добросовестный труд, высокий профессионализм, пропаганду здорового питания и вкусную и качественную пищу для работников ТГПУ по итогам 2022-2023 учебного года.
Почти половина работающих россиян (45%) сталкивались с профессиональным выгоранием в течение своей карьеры. Об этом сообщает РБК со ссылкой на результаты исследования аналитического центра НАФИ и фонда «Росконгресс».
Почти половина работающих россиян (45%) сталкивались с профессиональным выгоранием в течение своей карьеры. Об этом сообщает РБК со ссылкой на результаты исследования аналитического центра НАФИ и фонда «Росконгресс».
Всего, по данным исследователей, в настоящее время выгорание испытывают 15% респондентов. На личном опыте, отмечают аналитики, с выгоранием чаще сталкиваются женщины (55%), работники госслужбы (76%), люди, занятые в сфере добычи полезных ископаемых (68%) и в образовательной сфере (59%), а также руководители среднего звена (58%); лица с трудовым опытом от 11 до 15 лет (58%) и квалифицированные специалисты (52%). С учетом общей численности работающего населения России профессиональное выгорание сейчас испытывают более 13 млн граждан.
42% респондентов заявили, что считают главной причиной профессионального выгорания постоянные стрессовые ситуации и нервное напряжение на работе. На втором месте среди факторов — неадекватная оценка результатов их работы (31%), включая отсутствие обратной связи и поддержки от руководства. В тройку причин также входит несоразмерность финансовой мотивации и усилий, которые сотрудник затрачивает на реализацию профессиональных задач и выполнение обязанностей, — так ответили 27% участников опроса. Каждый пятый работающий респондент среди главных причин выгорания называет переработки, конфликты с руководством и коллегами (22%) и отсутствие видимых результатов работы (20%).
Между тем, самым распространенным симптомом выгорания опрошенные Superjob россияне назвали потерю интереса к работе. Так считают 35%. По 29% россиян считают, что работник, который «перегорел», испытывает чувство хронической усталости и апатию. Привести к выгоранию может слишком напряженный рабочий ритм, авралы, невозможность отдохнуть и расслабиться, об этом на страницах «Солидарности» рассказал психолог.
48% россиян сказали, что у них есть основания ожидать повышения своего уровня жизни в течение пяти лет. Такие данные были получены в ходе опроса Фонда «Общественное мнение», сообщает «Интерфакс».
Больше всего ждут улучшений молодые люди до 30 лет. Среди них 72% сказали, что настроены оптимистично. 22% опрошенных не видит в данный момент признаков перемен ни в лучшую, ни в худшую сторону для себя, при этом 24% и вовсе затруднились оценить ближайшую пятилетку. Ухудшений ожидают лишь 8% опрошенных, причем среди тех, кому за 60 лет, таких еще больше – 11%.
Что касается ожиданий по стране в целом, то, по данным ФОМ, повышения уровня жизни в ближайшие пять лет ждут 42% россиян, снижения - 13% сограждан, не ждет изменений каждый пятый (20%) и еще каждый четвертый (25%) затрудняется что-либо предположить.
Опрос был проведен 1-3 сентября 2023 года среди 1500 респондентов в возрасте от 18 лет в 104 населенных пунктах РФ, в 53 регионах.
При этом ранее половина россиян заявила ФОМу, что заметила рост цен на основные продукты. Больше всего людей обеспокоили возросшие цены на мясо и птицу (его отметили 46% опрошенных), на рыбу и морепродукты (27% опрошенных) и на молоко и молочную продукцию (25%). Из непродовольственных товаров сильнее всего заметен рост цен на бензин. О нем говорят 37% россиян.
15 сентября Центральный банк России объявил об увеличении ключевой ставки. Регулятор решил поднять ее на 100 балльных пунктов, то есть до 13% годовых. Основными причинами ЦБ называет продолжающееся высокое инфляционное давление на российскую экономику.
200 тыс. рублей в месяц – такую сумму в месяц россияне в среднем называли в качестве оптимально необходимой для счастливой жизни. Такие данные приводит рекрутинговый портал Superjob, по итогам исследования, проведенного с 1 августа по 13 сентября.
Как выяснилось в ходе опроса, наиболее скромные запросы на счастливую жизнь наблюдаются у жителей Барнаула и Ярославля, средние пожелания которых ограничиваются 177 тыс. рублей в месяц. Жители Астрахани, Волгограда и Кирова, были бы счастливы получая по 180 тыс. рублей в месяц. А вот во Владивостоке и Санкт-Петербурге жители уже куда требовательнее к «счастливой» сумме – 230 тыс. рублей. На первом же месте по размерам гипотетического дохода ожидаемо оказалась Москва, где для счастья нужно 265 тыс. рублей.
Из исследования также следует, что стоимость счастья растет вместе с уровнем реальных доходов респондентов: 155 тыс. рублей у россиян с зарплатой до 50 тыс. и 260 тыс. рублей у тех, кто зарабатывает более 80 тыс. в месяц.
По данным организаторов, в исследовании принимали участие жители свыше 500 населенных пунктов старше 18 лет. В общем опросе участвовали 2,5 тыс. респондентов, еще 20,5 тыс. — в опросе населения крупных городов и городов-миллионников. В Москве и Санкт-Петербурге на вопросы ответили по 1,5 тыс. человек, в остальных мегаполисах — по 500.
Начало осени не оставляет нам сюрпризов относительно преобладающей тематики законопроектов, вступающих в силу с 1 сентября. Тут и проект реформы высшего образования, и щедроты по линии обещанных еще три года назад завтраков для первоклашек. (Тогда же, кстати, три года назад, на этой волне регионы наперебой и отчитывались в тотальной любви к детям – а вот поди ж ты: можно было и подождать.) В нынешнем обзоре также – сеанс поблажек при поступлении для абитуриентов с последующим их (поблажек) разоблачением и резоны против страхов введения начальной военной подготовки для старшеклассников.
НЕ РЕФОРМА, А ИЗМЕНЕНИЕ
С 1 сентября в стране стартует очередная реформа (тут можно и в кавычках) высшего образования. Под давнишние разговоры о вредности Болонской системы с ее бакалавриатом и магистратурой – от этих самых бакалавриата и магистратуры решили избавиться самым решительным (извините за каламбур) образом. Каким? Правильно: переименовать их к чертовой матери. Вместо бакалавриата (заодно со специалитетом, это 4 и 5 лет обучения соответственно) будет некое «базовое высшее образование», а вместо магистратуры – «специализированное».
При этом стоит успокоить на время ученую публику: пока что сроком на три года запускается только пилотный проект. В нем примут участие: Балтийский федеральный университет в Калиниграде, московские МАИ, МИСиС и педагогический госуниверситет, Санкт-Петербургский горный и Томский государственный университеты.
Несколько странным при этом представляется определение срока эксперимента – 3 года: как поясняет Минобрнауки, одно только базовое высшее образование сможет длиться от 4 до 6 лет. Кроме того, как уточняет «Парламентская газета», постановление правительства о старте «пилота» вышло только 9 августа этого года. Остается надеяться, что над учебными программами успели поработать заранее, и «как всегда», по Черномырдину, не выйдет. Впрочем, как следует из пояснений на сайте «ПГ», в ходе пилотного проекта вузам только предстоит «разработать образовательные стандарты базового и специализированного высшего образования, а также требования к программам аспирантуры, и установить сроки обучения».
При этом отличия от текущей (во всех смыслах) модели все же имеются, и дело не только в переименованиях. Так, сообщается на сайте Минобрнауки, по новым правилам «срок обучения устанавливают совместно университеты, работодатели и федеральные органы исполнительной власти по соответствующим отраслям экономики». Это вполне согласуется с последним трендом к ориентированности вузов на потребности работодателей.
Но при этом, как прямо утверждает Минобрнауки, «условия поступления на базовое высшее образование ничем не отличаются от приема на бакалавриат или специалитет». И на студентов будут распространяться все те же «права и возможности». И в связи со всем вышесказанным хочется спросит: не лучше ли было бы сначала установить более-менее твердые стандарты и программы обучения, а уж потом обкатать их в пилотном проекте? Но спрашивать об этом уже поздно, а о результатах проекта – рано.
НЕ ГТО ОБЫЧНО ГУБИТ
Есть и другие перемены для абитуриентов к 1 сентября. Но снова запоздавшие, по всей видимости, к уже наступающему учебному году. Например, для выпускников школ возвращают серебряные медали, упраздненные еще в 2014 году. То есть в прошедшие девять лет льготы при поступлении в вуз давало только наличие медали золотой. И возвращение «серебра», в принципе, можно только приветствовать.
Потому что у хорошистов будет меньше поводов опускать руки из-за маячащих четверок в аттестате – лишь бы их было не больше двух. Кроме того, насколько помнит автор материала (до медалей не дослужившийся), в его школе (более того – в лицее!) к серебряным медалистам общественное подростковое мнение было более лояльно, чем к «заучкам» золотым: чем меньше пятерок, тем ближе к народу. В общем, кругом одни плюсы.
Что же касается плюсов конкретно при поступлении в вуз, серебряным медалистам, как пояснял министр просвещения Сергей Кравцов, будет отдаваться предпочтение в том случае, если два или несколько абитуриентов набрали одинаковое количество баллов. Правда, что делать с двумя такими медалистами-однобалльниками, остается задачей со звездочкой.
Кроме того, ценность серебряной медали заметно меркнет перед значком не так давно возрожденного советского физкультурного норматива ГТО – «Готов к труду и обороне». Так, за бронзовый значок можно добавить себе в копилку шесть дополнительных баллов, а за золотой – все десять. Нет, чисто теоретически и золотой медалист может быть одновременно золотым «значкистом» по ГТО. Но победители олимпиад по социологии могли бы с этим поспорить. Слава богу, такого предмета в школах пока не преподают.
ОБЖ, СВО, НВП И ТП
Также в школьное образование вводится еще одно новшество: начальная военная подготовка (НВП) станет не опциональной вариацией ОБЖ, а обязательной дисциплиной. По нынешним временам, название предмета может отпугнуть некоторую часть родителей. Однако, судя по личному опыту автора данного обзора (проходил НВП в начале 2000-х), многое зависит от адекватности преподавателя.
Наш, например, был золотой мужик: минимум строевой подготовки и максимум увлекательной сборки-разборки АКМ и – особенно – упражнений с гирями и прочим железом. Но, наверное, не всякому ОБЖшнику нынче – как и тогда, впрочем – позволят оборудовать в подвале школы подпольный (в прямом смысле, но бесплатный) тренажерный зал.
И да: сейчас идет СВО, а тогда конца не было видно КТО в Чечне, так что родителям старшеклассников тоже было отчего волноваться. (Вынося отдельно за скобки ужасный опыт жителей непосредственно самой республики.) Но конкретно к НВП вопросов не возникало. С другой стороны, и на учебники по истории тогда было меньше жалоб в связи с трактовками текущей политической обстановки. Как бы то ни было, важно иметь в виду, что школьника на военные действия никто не заберет, а вот выпускнику полученные навыки могут пригодиться.
НЕКОТОРЫЕ ЖДУТ ПОГОРЯЧЕЕ
За всем этим, кстати, нельзя упускать еще одного новшества, которое вводится с 1 сентября в школьном образовании: профориентации. Уроки, подсказывающие школьнику, какая профессия будет для него интересна при имеющихся любопытстве и способностях, обещают проводить с шестого класса. В этой связи, кстати, интересно, сохранится ли в некоторых регионах до этих пор «внеакадемическая» традиция проведения «профсоюзных уроков» - или же она официально распространится по всей стране. Это к сведению профсоюзных структур всех уровней.
Кроме того, с 1 сентября школы (точнее, стоящие над ними властные структуры) должны окончательно разобраться с обеспечением учеников 1-4-х классов обязательным горячим питанием. (Обязательным, хочется надеяться, не в смысле принудительным.) Соответствующий закон, напомним, был принят еще в марте 2020 года. На данный момент, стало быть, времени на раскачку уже не остается.
Тут интересны два момента: один однозначно позитивный и другой - вызывающий вопросы. Так, школьников должны будут обеспечить горячим питанием вне зависимости от уровня доходов их семей. То есть этот вид социальной помощи будет, если так можно выразиться, одновременно и адресным, и всеобщим. При этом если, например, «Комсомольская правда» трактует закон в том смысле, что будет ли бесплатным завтрак или обед, решит школ, «опираясь на рекомендации врачей», то «Парламентская газета» считает, что ребенок будет «получать горячие завтраки или обеды в зависимости от того, в какую смену учится».
Подтверждений последнему «Солидарности», изучив текст закона, найти не удалось. Да и какая, собственно говоря, вторая смена может быть в начальной школе. Другое дело – и уже точно платное – обед перед продленкой, за которую родители тоже платят отдельно. А завтраком, в принципе, можно и даже нужно покормить ребенка еще до школы. (Но в некоторых классах учеба может длиться, скажем, до трех часов дня с обязательным перерывом на обед – и тут либо плати, либо давай ребенку с собой; здесь автор опирается на пример класса своего ребенка в одной московской школе, но не ставит под сомнение чужой). Но если полагается второй завтрак, да еще бесплатно, то кто же от него откажется.
Это все к чему: обещанного, как выясняется, действительно три года ждут. Но могли бы пообещать бесплатные обеды. Для учителей, дай им бог здоровья, кстати, тоже.
