По результатам вузовского этапа олимпиады "Путь к здоровью" студенты ФПСО - Свидерская Анна и Костенюк Анастасия, вошли в состав команды вуза для участия в областном (межвузовском) туре студенческой олимпиады. 24 мая на базе СибГМУ наши студенты достойно представили ТГПУ и мы поздравляем Анну и Анастасию с призовыми местами!
Студенты одержали победу в Региональной Межвузовской олимпиаде по психологии!
В интеллектуальном состязании вузов Большого университета Томска ТГПУ представляли студенты 2–4 курсов факультета психологии и специального образования Анастасия Мысливцева, Лидия Корнющенко, Анна Абакумова, Татьяна Деева, Данил Залецкий, Елизавета Кузнецова, Надежда Осипова, Алина Пяткина, Виктория Наумова, Ирина Деревянкина.
Команды прошли пять этапов, среди которых самопрезентация в формате печа-куча; тестирование по психологии личности, общей, возрастной, социальной психологии, истории психологии, методологии психологических исследований; психологическая мастерская «…семья – это связь с нашим прошлым, мост в наше будущее»; конкурс капитанов команд «Блиц-интервью»; профессиональный кейс.
Обучающиеся ФПСО отлично справились с поставленными задачами и взяли первое место! Помогли им в этом сплоченность, умение слушать и слышать друг друга, а также эрудированность и грамотная работа капитана команды Анастасии Мысливцевой.
Поздравляем команду и желаем им дальнейших успехов и побед!
22-23 мая 2024 года в дистанционном формате состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады по логопедии где команда 3 курса завоевала 1 место в общекомандном зачёте! В олимпиаде принимали участие команды из педагогических ВУЗов Сибирского региона. Поздравляем победителей Валерию Лысак, Першину Татьяну и Фисенко Оксану!
15 мая 2024 года завершился IV Всероссийский с международным участием фестиваль инновационных идей и практик в образовании.
Площадки Фестиваля собрали большую аудиторию педагогов, готовых искать новые методические решения для организации результативной профессиональной деятельности, из Москвы, Санкт-Петербурга, Воронежа, Нижнего Новгорода, Пензы, Новосибирска, Ульяновска и многих других городов и сёл Российской Федерации. Кроме того, участие в Фестивале приняли педагоги из Монголии и Германии.
Традиционно Фестиваль – не отчёт о проделанной работе, а возможность поделиться идеями на разной стадии их разработки.
В этом году впервые Фестиваль посвящён одной теме: «Профориентация в образовании: новый взгляд и современные подходы». Сегодня это – настоящий государственный заказ, потому что, по данным опроса SuperJob, только 40% россиян работают по полученной в университете специальности, третья часть молодых людей испытывают трудности в профадаптации, а до 30% молодёжи являются безработными.
Министерством Просвещения разработана и внедрена с 1 сентября 2023 г. во всех школах Российской Федерации единая модель профориентационной деятельности (профминимум). Большинство школ выбрали базовый уровень, но даже эти 40 часов надо наполнить тем, что будет интересно и полезно как детям, так и педагогу. Есть общие рекомендации (профминимум – это «единый универсальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся»), но есть и разные регионы, школы, классы. От педагога зависит, как будет учтена эта разница. Задача Фестиваля – выявить эффективные формы и методы профориентационной работы и сделать их доступными для всех заинтересованных; создать возможность для установления партнёрских отношений между педагогами и образовательными организациями.
Поскольку профориентационная деятельность – это не только про выбор и социализацию, но и про труд, про привычку к труду и уважение к труду (а это всё закладывается с младенчества) – стартовал Фестиваль с обсуждения вопросов профориентационной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Севостьянова Елена Викторовна, директор МАОУ прогимназия «Кристина» г. Томска, модератор секции «Профориентационная деятельность в детском саду»: «Тема фестиваля 2024: . Очень важно и нужно именно сейчас. Сколько прекрасных идей и проектов начиная с дошкольного возраста».
Дроздецкая Ирина Александровна, директор института детства и артпедагогики ТГПУ, модератор секции «Профориентационная деятельность в детском саду»: «Очень содержательный и насыщенный получился диалог с коллегами из МАДОУ № 63, 79, 104, 8 г. Томска, МБДОУ «Бобровский д/с № 5» Воронежской области. Коллеги представили практики профориентации и сопровождения профориентационной работы детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликации, дидактических игр, видео-уроков «Уроки из океана», проектной деятельности, сюжетно-ролевой игры. В каждом детском саду активное участие в профориентационной работе принимают не только педагоги и дети, но и их родители. Они являются участниками образовательных отношений и знакомят с миром своих профессий воспитанников детского сада».
Фестиваль объединил людей разного возраста (самый юный участник в этом году заканчивает 6 класс), социального статуса (школьники, студенты, педагоги образовательных организаций, управленцы), но всех их отличает то, что они сами открыты миру и хотят открывать этот мир для других.
Организаторы Фестиваля выражают огромную благодарность всем участникам этого года и приглашают к участию в V – юбилейном – Фестивале в мае 2025 года.
Информация о площадках Фестиваля 2024 года, сертификаты и дипломы участников – в группе в ВК
Сертификаты и дипломы участников можно скачать по следующим ссылкам:
ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ Всероссийского с международным участием фестиваля инновационных идей и практик в образовании с тематикой «Профориентация в образовании: новый взгляд и современные подходы»
13 мая 2024 года
Точка кипения (пр. Ленина, 26, вход со стороны ул. Аркадия Иванова) NB! Необходима предварительная регистрация на платформе Leader-ID по ссылке
«Первые среди равных!» (установочный сбор участников первых событий первого дня)
Модераторы: Лыба Алла Анатольевна, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ, Дозморова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ
Быкова София Константиновна, Шенчукова Ирина Анатольевна МАОУ СОШ №4 им. И. С. Черных г. Томска Ярмарка учебных мест и социальные мессенджеры как вспомогательные ресурсы в работе психолога
Ведерникова Елена Эдуардовна МАОУ Школа «Эврика-развитие» г. Томска Сотрудничество основного и дополнительного образования в реализации выездных образовательных практик
Ведерникова Татьяна Васильевна МАОУ ДО Дом детства и юношества «КЕДР» г. Томска Сетевое взаимодействие основного и дополнительного образования в реализации выездных профориентационных практик
Гридин Андрей Олегович МАОУ ДО Дом детства и юношества «КЕДР» г. Томска Взаимодействие основного и дополнительного образования в реализации выездных профориентационных практик
Модераторы: Дроздецкая Ирина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ, директор Института детства и артпедагогики ТГПУ, Севостьянова Елена Викторовна, директор МАОУ прогимназия «Кристина» г. Томска
Гумирова Галина Петровна, Саблина Юлия Вадимовна, Эпп Светлана Викторовна МАДОУ Центр развития ребёнка – детский сад № 63 г. Томска, МАДОУ детский сад общеразвивающего вида № 79 г. Томска Современные подходы к профориентации детей с ОВЗ в ДОУ
Ситдикова Ирина Анатольевна, Бузилова Елена Аргадиевна МАДОУ № 79 г. Томска Знакомство старших дошкольников с профессиями через проект «По секрету всему свету»
Дубровская Татьяна Владимировна МАДОУ № 104 г. Томска Технология мультипликации как средство ранней профориентации в ДОУ
Ювансай Ирина Ильинична, Стальных Ольга Геннадьевна МАДОУ № 79 г. Томска Дидактические игры для детей дошкольного возраста профориентационной направленности «Калейдоскоп профессий»
Самойленко Анастасия Сергеевна МАДОУ детский сад № 8 г. Томска Современные методы и технологии сопровождения профориентационной работы в ДОО
Емельянова Татьяна Владимировна МБДОУ «Бобровский д. с №5 «Сказка», Воронежская область Профориентация – инструмент социализации воспитанников
Модераторы: Вахитова Галия Хамитовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики начального образования ФДиНО ИДиА ТГПУ, Титова Галина Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой социальной педагогики ТГПУ
Кузьмина Наталья Валерьевна МКОУ «Шегарская средняя общеобразовательная школа №1», с. Мельниково Шегарского района Томской области Педагогическое сопровождение младших школьников в рамках профориентационной деятельности
Лымарева Дина Александровна МАОУ лицей № 51 г. Томска Робототехника как пропедевтика ранней профориентации
Гуренкова Елена Алексеевна МАОУ лицей № 51 г. Томска Медиацентр как средство знакомства младших школьников с профессией журналист
Каличкина Светлана Владимировна, Андрюшенко Лидия Евгеньевна МКОУ «Шегарская СОШ №1», МКУ ДО «ЦДТ» с. Мельниково Шегарского района Томской области Театральная педагогика как средство профессионального самоопределения младших школьников
Латыголец Елена Анатольевна МБОУ «Рассветовская СОШ» Томского района Томской области Проектная деятельность как средство профориентации младших школьников
Дронова Анастасия Николаевна МКОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Эртильского района Воронежской области Профориентация как одно из ключевых условий успешного обучения младшего школьника.
Секция 1.4 Инструменты работы профориентолога (практикумы)
11.00-13.00 (томское время)
Михайлова Ирина Николаевна МАОУ Гуманитарный лицей г. Томска «Карты в руки, или как я выбираю профессию?»
Лыба Алла Анатольевна ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск «Образ будущего» как инструмент профориентации
Куренская Олеся Павловна ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск, АНО ДО «Детский технопарк «Кванториум», г. Томск Иммерсивный перформанс как методический прием невербальной коммуникации участников мероприятия
ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКОВ ВСЕРОССИЙСКОГО С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ ФЕСТИВАЛЯ ИННОВАЦИОННЫХ ИДЕЙ И ПРАКТИК В ОБРАЗОВАНИИ
Огородова Людмила Михайловна, заместитель Губернатора Томской области по научно-технологическому развитию, доктор медицинских наук, член-корреспондент Российской Академии наук
Макаренко Андрей Николаевич, ректор ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», доктор физико-математических наук
ДОКЛАДЫ В РАМКАХ ПЛЕНАРНОГО ЗАСЕДАНИЯ
Ромм Татьяна Александровна, заведующий кафедрой педагогики и психологии Института истории, гуманитарного и социального образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», доктор педагогических наук, профессор
Филиппов Григорий Александрович, советник ректора ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», доцент кафедры теории и истории педагогики, кандидат педагогических наук
Садиева Марина Станиславовна, проректор по образовательной деятельности ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», кандидат психологических наук
Грузных Светлана Николаевна, начальник Департамента труда и занятости населения Томской области, и.о. заместителя Губернатора Томской области по социальной политике
Модераторы: Лыба Алла Анатольевна, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ, Санникова Ирина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ
Горелова Людмила Игоревна ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет», г. Москва Развитие профессиональных компетенций учителей в цифровых образовательных сообществах
Давиденко Дмитрий Юрьевич МБОУ «Основная общеобразовательная школа №15 г. Юрги», г. Юрга Кемеровской области Профориентации – залог успеха в выборе будущей профессии
Кусякова Ирина Викторовна, Оборина Ольга Петровна МАОУ «Юго-Камская средняя школа», Пермский край Волонтерство и профориентация навстречу друг другу
Друзина Ольга Сергеевна МАОУ «Школа № 54», г. Нижний Новгород Коллективизм и служение как значимые аспекты профориентации в старших классах школы
Воронова Алла Георгиевна ГБОУ Центр образования № 173 Петроградского района г. Санкт-Петербурга Технология актуализации профессионально-значимых личностных качеств старшеклассников
Леонтьев Эдуард Петрович МБОУ Средняя образовательная школа №84, г. Улан-Батор, Монголия Проектная деятельность монгольских учащихся – путь к новой профессии
Кошелева Надежда Вячеславовна МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» г. Ульяновск Единая модель профориентации школьников в работе педагога-навигатора лицея
Кондракова Людмила Владимировна МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» г. Ульяновск Эффективные профориентационные практики в лицее
Барский Максим Сергеевич МКОУ «Шегарская СОШ №1», с. Мельниково Шегарского района Томской области Проектирование стратегии профессионального самоопределения школьников сельской местности через различные формы наставничества
Залевская Анна Геннадьевна КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина», г. Минусинск Красноярского края Диагностика высокомотивированных и одаренных школьников в рамках разработки и реализации индивидуальной образовательной программы
Светлана Леонидовна Лайс Югендхильфе Баумхаус, г. Зеезен, Германия Новое начало для педагога в Германии: специалист по проблемам психологического здоровья на рабочем месте
14 мая 2024 года
Научно-практическая лаборатория «ВЗЛЁТНАЯ ПОЛОСА» Научная библиотека ТГПУ имени А.М. Волкова (ул. Герцена, 66)
Модераторы: Лыба Алла Анатольевна, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ, Соловьёва Александра Евгеньевна, специалист Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ
Аристова Дарья Ильинична, Кривошеина Полина Антоновна, Марченко Алёна Антоновна, Чиркова Алина Владимировна, Шахрай Анна Сергеевна МКУ ДО «Центр детского творчества», с. Мельниково Шегарского района Томской области Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьное здание»
Паутова Софья Андреевна МБОУ Краснообская СОШ №1, п. Краснообск Новосибирского района Новосибирской области Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьный двор»
Шаршавина Тамара Николаевна (педагог), Пшеничникова Лика Вячеславовна, Волохова Дарья Сергеевна МБУ ДО «ДЮЦ», г. Колпашево Томской области Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьный двор»
Шнайдер Карина Викторовна МКОУ «Уртамская СОШ» Кожевниковского района Томской области Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьный двор»
Истигечева Наталья Ивановна, Макарова Вера Геннадьевна (педагоги), Подузова Полина Евгеньевна, Филимонова Ольга Алексеевна МАОУ гимназия № 2 г. Асино Томской области Конкурс проектных работ «Школа моей мечты». «Школьный двор»
Овсянникова Лариса Николаевна (педагог), Бондаренко Марина, Синюткина Елена, Кондратьева Василисса, Калинина Аксинья МБОУ «Тогурская средняя общеобразовательная школа имени Героя России Сергея Владимировича Маслова» Колпашевского района Томской области Конкурс видеоуроков «Проба пера». Внеурочная деятельность. Занятие «Эмоции и чувства»
Холкина Эмилия Дмитриевна МКОУ «Уртамская СОШ» Кожевниковского района Томской области Конкурс видеоуроков «Проба пера». Предметный / интегрированный урок. Урочное занятие «Обыкновенные дроби».
Лучникова Анжелика Александровна МАОУ гимназия №55 им. Е. Г. Версткиной г. Томска Конкурс видеоуроков «Проба пера». Предметный / интегрированный урок. Урочное занятие «А.М. Волков и его творчество: Изумрудный город»
Овчинникова Варвара Анатольевна МКОУ Большегалкинская СОШ Бакчарского района Томской области Конкурс видеоуроков «Проба пера». Внеклассное мероприятие. Классный час «Собаки – верные друзья и помощники»
Секция 2.2 Проектные и исследовательские работы школьников в психолого-педагогическом профиле Аудитория 410 https://bbb.tspu.edu.ru/b/xn6-nr6-a37 (ссылка для дистанционного участия)
Модераторы: Титова Галина Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой социальной педагогики ТГПУ, Байгулова Наталия Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ
Плаксина Ольга Владимировна (педагог), Аристова Дарья Ильинична, Храмцова Алина Евгеньевна МКУ ДО «Центр детского творчества», с. Мельниково Шегарского района Томской области Каникулярная программа «Экоканикулы» в Центре детского творчества как площадка наставнической практики
Кашеутова Анна Павловна, Мальцева Варвара Григорьевна, Титова Виктория Анатольевна, Нейфельд Юлия Олеговна, Залетило Елизавета Алексеевна МБОУ «Рассветовская СОШ» Томского района Томской области Профессиональная проба педагогического класса «Рассвет». «Новости. Туристический слёт» (виртуальная экскурсия)
Латыголец Елена Анатольевна (педагог), Титова Виктория Анатольевна,Егорова Светлана Сергеевна, Бабушкина Анна Евгеньевна, Калайчан Ольга Романовна, Любчук Марина Денисовна МБОУ «Рассветовская СОШ» Томского района Томской области Видеопрезентация деятельности педкласса «Рассвет» (виртуальная экскурсия)
Никитченко Елизавета Максимовна МАОУ города Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина Вожатская деятельность в пришкольном лагере как условие развития социально-личностной компетентности обучающихся
Ермолович Варвара Вячеславовна МАОУ гимназия № 29 г. Томска Влияние занятости подростков вожатской деятельностью на формирование Я-концепции и профессиональное самоопределение
Костеченко Александра Владимировна (педагог), Костеченко Виктория МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Союза Феоктиста Андреевича Трифонова г. Колпашево Томской области Династия педагогов
Секция 2.3.1 Проектные и исследовательские работы школьников Аудитория 313
Модераторы: Гач Ольга Богдановна, кандидат исторических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ, Демина Людмила Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ
Отто Владимир Иванович, Лыскова Карина Евгеньевна, Мирзоева Анастасия Мехмановна МКОУ «Уртамская СОШ» Кожевниковского района Томской области Социальный проект «Пчелиная горка»
Кривошеина Полина Антоновна МКУ ДО «Центр детского творчества», с. Мельниково Шегарского района Томской области Я выбираю профессию
Саблин Алексей Владимирович МАОУ ДО Дворец творчества детей и молодёжи г. Томска Авиамоделизм – дорога в авиацию
Дерюшева Галина Юрьевна МАОУ «Молчановская СОШ №2» Молчановского района Томской области Исследование взаимосвязи социальной среды и самооценки учащихся в разные периоды обучения в школе
Подрезова Ирина Ивановна (руководитель проекта), Байгулова Дарья Вячеславовна, Лавлинскова Ольга Александровна (авторы проекта) МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 36 г. Томска Социокультурный проект «Школьный музей 21 века: новые горизонты»
Модераторы: Дозморова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ, Санникова Ирина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ
Баковкина Анастасия Романовна МБОУ Новосибирского района Новосибирской области Краснообская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов, р.п. Краснообск Новосибирского района Новосибирской области Сферы интересов
Рыбакова Виктория Антоновна, Кусмарцева Ольга Ильинична, 10 класс МАОУ г. Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина Профессиональная проба – разработка дидактической игры «Эмбриональное развитие человека»
Эрентраут Александра Алексеевна МАОУ г. Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина Развитие медиакомпетентности обучающихся 7-11 классов через деятельность актива МАОУ НГПЛ
Макаренко Мария Александровна (учитель), Дудникова Александра (ученица 10 класса) ГБОУ Средняя образовательная школа № 47 с углубленным изучением отдельных предметов им. Д. С. Лихачева Петроградского района г. Санкт-Петербурга Проект «Мой путь в профессию»
Золушкина Маргарита Григорьевна ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», г. Санкт-Петербург Мой путь в профессию
Ханевская Арина Станиславовна МАОУ г. Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина Экскурсия в школьный музей как средство формирования профессиональных навыков на примере интерактивной экскурсии по портретам А. С. Пушкина
Аладина Дарья Александровна МАОУ г. Новосибирска Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина Проект «Школьный стрит-арт «Великие сибиряки»
Модераторы: Лыба Алла Анатольевна, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ, Гач Ольга Богдановна, кандидат исторических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ
Носкова Светлана Николаевна МБОУ «Гимназия №13» г. Ульяновск Профориентационное мероприятие для учащихся 9-11 классов по теме «Перспективы и возможности современного учителя технологии»
Лидяева Юлия Андреевна МБОУ «Гимназия №13» г. Ульяновск Внеклассное занятие «Верь в себя и у тебя все получится»
Климчук Ольга Викторовна МАОУ гимназия № 29 г. Томска Предпрофильная подготовка обучающихся с использованием ресурсов проекта «Билет в будущее»
Коваленко Ольга Леонидовна,Шарапова Евгения Александровна МБУ ДО «Дом творчества «Вектор», г. Новокузнецк Кемеровской области «ПРОФагентствоТраектория42» в личностно-профессиональном самоопределении учащихся
Вараксина Лариса Валентиновна, Вишнякова Татьяна Викторовна, Коваленко Ольга Леонидовна МБУ ДО «Дом творчества «Вектор», г. Новокузнецк Кемеровской области «STUDY-конференция «От студента – школьнику!» в личностно-профессиональном самоопределении учащихся
Цимбалова Елена Юрьевна ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 47 с углублённым изучением отдельных предметов им. Д.С. Лихачева Петроградского района г. Санкт-Петербурга
Модестова Татьяна Владимировна ИМЦ Петроградского района г. Санкт-Петербурга Предпрофессиональное погружение в формате профпроб «ТИЧБУРГ:СТАРТ. Город будущих профессионалов». Опыт проведения в рамках сетевого взаимодействия (виртуальная экскурсия)
Остапова Екатерина Александровна, Карасёва Наталия Леонидовна МАОУ ДО ДДТ «У Белого озера» г. Томска
Ванюкова Анна Анатольевна ОГБОУ ДО «Областной центр дополнительного образования», г. Томск Сетевой проект «Региональный фестиваль практик наставничества»: профориентационный ресурс для студентов и школьников
Шабельник Мария Александровна ГБОУ «Школа № 1547», г. Москва Медиасреда Международной выставки-форума «Россия» на ВДНХ как площадка для профориентационной работы со школьниками
Секция 2.5 Методические аспекты профориентационной деятельности в системе образования https://bbb.tspu.edu.ru/b/cw7-zx4-1un-og0 (ссылка для дистанционного участия) Аудитория 310
Модераторы: Дозморова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ, Демина Людмила Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ
Кирдяшева Ольга Вячеславовна (г. Карабаново Владимирская область), Дзаурова Людмила Муссаевна (г. Москва), Силич Ильмира Диляваровна (с. Знаменское Омская область), Костенко Татьяна Владимировна (г. Коркино Челябинская область), Мельник Галина Петровна (г. Ростов-на-Дону), Козлова Татьяна Николаевна (г. Ярославль), Сомова Екатерина Николаевна (г. Циолковский Амурская область), Леонтьева Наталья Васильевна (п. Абрамовка Таловский район Воронежская область), Кузина Светлана Сергеевна (г. Дзержинск Нижегородская область), Евгения Артеменок Профориентационный проект для старшеклассников чемпионат «Молодые профессионалы: от резюме до повышения»
Шипуля Лидия Августовна, Лахтина Ольга Андреевна МАОУ СОШ № 40 г. Томска Ранняя профилизация как способ самоопределения подростков
Михайлова Ирина Николаевна ФГБОУ ВО ТГПУ ИРПО, МАОУ Гуманитарный лицей г. Томска Организационно-педагогические условия реализации профильного обучения (из опыта МАОУ Гуманитарный лицей)
Демина Людмила Сергеевна ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск Методическая разработка вебинара для родителей «Как помочь ребенку выбрать профессию: обзор бесплатных профориентационных цифровых ресурсов»
Кузина Светлана Сергеевна МБОУ «Школа № 5», г. Дзержинск Нижегородской области Интерактивные ресурсы и игровая деятельность в профориентации
Залевская Анна Геннадьевна КГБПОУ «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина» Профориентационная работа в рамках реализации индивидуальной образовательной программы одаренного учащегося
Голосова Юлия Александровна МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Феоктиста Андреевича Трифонова г. Колпашево Томской области Профессиональное самоопределение школьника
Шашкова Вера Александровна МАОУ СОШ № 32 г. Томска Навигаторы детства: ориентир на профессию
Богомолова Ирина Сергеевна, Тюделекова Елена Владимировна МАОУ СОШ 19 г. Томска Создание организационно-педагогических условий для успешной социализации обучающихся на стадии формирования профессиональных намерений
Секция 2.6 Методические аспекты деятельности профильных классов https://bbb.tspu.edu.ru/b/xn6-nr6-a37 (ссылка для дистанционного участия) Аудитория 410
Модераторы: Титова Галина Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой социальной педагогики ТГПУ, Байгулова Наталия Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ
Денисенко Ольга Борисовна МКУ ДО «Центр детского творчества», с. Мельниково Шегарского района Томской области Развитие социальной активности учащихся детского объединения «Педагогический класс» как эффективная профориентационная практика
Денишкина Ксения Александровна МАОУ НГПЛ им. А.С. Пушкина (г. Новосибирск) Возможности Движения Первых для развития компетенций обучающихся педагогического класса
Парфенова Алла Николаевна МБОУ «Средняя школа №72 города Макеевки», г. Макеевка, Донецкая Народная Республика Педагогическое сопровождение психолого-педагогических классов как одна из задач профильного обучения в школе
Севостьянова Елена Викторовна МАОУ прогимназия «Кристина» г. Томска Реализация проекта «С наставником вместе»
Шитина Оксана Валерьевна МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Союза Феоктиста Андреевича Трифонова г. Колпашево Томской области Медицинский класс в нашей школе
Коломейцева Татьяна Сергеевна ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск Программированные методы обучения в работе со школьниками в профильных классах (на примере профилей по архитектуре и информатике)
Коновалова Ольга Вячеславовна ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск Курганской области Развитие ранней педагогической одаренности у старшеклассников
Цимбалова Елена Юрьевна ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 47 с углублённым изучением отдельных предметов им. Д.С. Лихачева Петроградского района г. Санкт-Петербурга Сетевое взаимодействие как среда формирования профессиональных проб в классах психолого-педагогической направленности
Юсупова Мария Рифовна ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», г. Томск Медийные пробы
Яврумян Анна Сасуновна МАОУ СОШ № 32 г. Томска Ориентир на профессию: Педагогический класс в школе
Шабельник Мария Александровна ГБОУ «Школа № 1547», г. Москва Учебная предпрофессиональная практика для обучающихся как эффективная технология профориентационной работы в условиях медиаобразовательной среды
15 мая 2024 года
10.00-12.00 (томское время)
1 корпус ТГПУ (пр. Комсомольский, 75) Аудитория 148
Секция 3.1 Экспертный конвейер
Метелёва Анастасия Петровна, Соторова Алена Сергеевна, Качина Татьяна Викторовна, Сорокова Лариса Анатольевна МАОУ ДО ДДТ «У Белого озера» г. Томска Сетевой проект «Региональный фестиваль практик наставничества»: профориентационный потенциал
Рулинская Елена Аркадьевна МАОУ гимназия № 13 г. Томска Коммуникативно-экономическая игра «Тринландия» как эффективное средство выбора будущей профессии обучающихся
Аввакумова Лариса Анатольевна МАОУ Академический лицей им. Г.А. Псахье г. Томска Социально-педагогический проект для обучающихся 1-11 классов «Модель-город по внедрению профориентационного минимума «ПРОФИACLIC»
Бирюкова Дарья Алексеевна ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет», г. Томск «Трое в горах, не считая Алисы»: куда повернуть, чтобы не перевернуть стол
Ведрова Татьяна Андреевна, Мирицкая Екатерина Александровна, Петрова Надежда Валерьевна, Пеньдяк Карина Денисовна, Гончаров Максим Сергеевич МАОУ ДО Центр «Планирование карьеры» г. Томска Проект «Профориентационный марафон»
Ведрова Татьяна Андреевна, Мирицкая Екатерина Александровна, Петрова Надежда Валерьевна, Дмитриева Людмила Геннадьевна, Сергейчик Михаил Сергеевич МАОУ ДО Центр «Планирование карьеры» г. Томска Проект «Профориентационный хакатон»
12.30-14.30 (томское время)
ПАРК АВТОРСКИХ НАСТОЛЬНЫХ ИГР 1 корпус ТГПУ (пр. Комсомольский, 75) Аудитория 148 – Технопарк универсальных педагогических компетенций имени Г.А. Псахье
Бочарова Галина Владимировна МАОУ Школа «Перспектива» г. Томска Авторские настольные игры
«Свободный полет»
«Сделай выбор»
Карбышева Анна Александровна МАОУ СОШ № 34 г. Томска Настольная авторская профориентационная игра «В мире профессий»
Кирьянова Ирина Анатольевна МАДОУ детский сад комбинированного вида № 99 г. Томска Настольная игра «Кто быстрее. Профессии»
Сударикова Светлана Геннадьевна МБОУ «Межениновская СОШ» Томского района Томской области Настольная игра «ПРОФ.blockchain.ру»
Аниканова Анастасия Владимировна АНО ДО Детский технопарк «Кванториум», г. Томск Настольная игра для генерации идей проектов «вСмысле?!»
Кулаева Надежда Александровна МБОУ «Межениновская СОШ» Томского района Томской области Авторская настольная игра профориентационной направленности «Информационное лото»
Драница Ольга Александровна, Рождественская Алина Николаевна МАОУ ДО Центр «Планирование карьеры» г. Томска Настольная игра КейсКруг
Петрова Надежда Валерьевна МАОУ ДО Центр «Планирование карьеры» г. Томска Профориентационная настольная игра «Проектируй будущее»
Студенты 825 группы 2 курса ФПСО ФГБОУ ВО ТГПУ
Иммерсивная экскурсия для школьников «Технологии настоящего в помощь прошлому»
15.05.2024 в 16.00
Сбор у кафе «Kafedra», пр. Ленина, 79 Экскурсия уличная, необходима удобная обувь (количество мест ограничено – 20 чел.)
Круглый стол. Закрытие Научная библиотека ТГПУ имени А.М. Волкова (ул. Герцена, 66) Аудитория 310 (читальный зал №2) https://bbb.tspu.edu.ru/rooms/ggk-gg7-q2w/join (ссылка для дистанционного участия)
23 апреля 2024 на факультете психологии и специального образования состоялась XXVI Всероссийская с международным участием научно-практическая конференция студентов, аспирантов, молодых учёных «Наука и образование».
В работе конференции приняли участие более 40 студентов, магистрантов, аспирантов, а также преподаватели кафедры психологии развития личности.
Была организована работа трех подсекций: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса», «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса детей и подростков», «Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса». Модераторами подсекций были: Черных Елена Ивановна, канд. биол. наук доцент кафедры психологии развития личности, и Ахметова Людмила Владимировна, канд. психол. наук доцент кафедры психологии развития личности.
Тематика представленных докладов была разнообразной и отражала актуальные вопросы теории и практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Большинство докладов носило проблемный и дискуссионный характер, отражали законченное исследование и вызвали интерес слушателей.
Следует отметить выступление первокурсницы Александры Сергеевны Богодуховой, впервые ставшей участницей научной конференции. Ее доклад на тему «Исследование восприятия времени у студентов» отражал содержание проведенного эксперимента в рамках психического процесса восприятия и был отмечен экспертным сообществом как один из лучших.
Диплом за высокий теоретический и практический уровень научного доклада по секции «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса» был вручен студенту 4 курса Кеслеру Антону Аркадьевичу, представившему работу по теме: «Роль эмоций в психическом здоровье обучающихся подростков» (руководитель: к.психол.н., доцент кафедры психологии развития личности Ахметова Е.В.). 2 место разделили Кочарян Арман Андраникович с докладом «Особенности акцентуаций характера интеллектуально одарённых обучающихся подросткового возраста» (руководитель д. психол. наук, профессор, заведующий кафедрой психологии развития личности Корытова Г.С.) и Шарафутдинова Алина Фаритовна с докладом «Внутриличностный конфликт и самооценка личности обучающихся старших классов» (руководитель: к.психол.н., доцент кафедры психологии развития личности Ахметова Е.В.) 3 место также было присуждено двум студентам: Богодуховой Александре Сергеевне, с докладом на тему «Исследование восприятия времени у студентов», и Наумовой Виктории Георгиевне - за доклад «Взаимосвязь самооценки и агрессивности в подростковом возрасте» (руководитель: к.б.н., доцент кафедры психологии развития личности Черных Е.И.).
На секции «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса детей и подростков» было представлено 11 докладов.
Основная тематика докладов: психолого-педагогическое сопровождение подростков, вопросы психологического благополучия, развития коммуникативной компетенции и другие. Кроме этого большой интерес у участников конференции вызвали вопросы феноменологии способностей обучающихся, противоречия и парадоксы детской одаренности.
При подведении итогов были выделены следующие доклады: 1 место – Доклад «Психолого-педагогическое сопровождение подростков с девиантным поведением», Кузьмина Екатерина Алексеевна, магистрант ФПСО ТГПУ. Руководитель: к.б.н., доцент кафедры психологии развития личности Гребенникова Е.В. 2 место - Доклад «Особенности формирования психологической готовности к школе детей старшего дошкольного возраста», Бурнышева Елена Витальевна, магистрант ФПСО ТГПУ. Руководитель: д.психол.н., профессор, заведующий кафедрой психологии развития личности Корытова Г.С. 2 место - Доклад «Особенности развития коммуникативной компетентности у младших подростков с ограниченными возможностями здоровья», Середенко Данил Владиславович, магистрант ФПСО ТГПУ. Руководитель: к.пед.н, доцент кафедры социальной педагогики Дозморова ЕВ.. 3 место - Доклад «Развитие эмоционального интеллекта в начальной школе», Сафиуллина Карина Асхатовна, педагог-психолог МАОУ СОШ №12 г.Томска. 3 место - Доклад «Оценка психологического благополучия младших школьников в условиях образовательного учреждения», Шорохова Анна, магистрант ФПСО ТГПУ. Руководитель: к.б.н., доцент кафедры психологии развития личности Гребенникова Е.В.
В ходе работы секции «Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса» представлено 10 докладов. Сфера научных исследований и тематика выступлений была обширной: консультирование участников образовательного процесса, межличностные конфликты, прокрастинация, профессиональная ориентация и становление. По мнению представительной экспертной группы, в лице: к.психол.н. Л.В.Ахметовой, к.психол.н. Е.П.Молчановой, д. психол. н., профессора Корытовой Г.С. отмечены лучшие выступления, занявшие призовые места:
1 место – Степаненко Софья Павловна, аспирант ФПСО, с докладом «Ценностные ориентации современной студенческой молодежи: актуальное состояние и перспективы исследований». Руководитель д. психол. наук, профессор, заведующий кафедрой психологии развития личности Корытова Г.С. 2 место – Готовцева Елена Владимировна, магистрант ФПСО, с докладом «Жизнестойкость как объект современных психологических исследований» (руководитель: к.психол.н., доцент кафедры психологии развития личности Молчанова Е.П.) и Троценко Вероника Сергеевна, магистрант ФПСО, с докладом «Совместное влияние социальной тревожности и страха перед неудачами на тенденцию к прокрастинации: множественный регрессионный анализ (руководитель: к.психол.н., доцент кафедры психологии развития личности Ахметова Е.В.). 3 место - Петрук Ольга Павловна магистрант ФПСО – доклад «Технологии и формы психологического консультирования студентов в условиях педагогического вуза» (руководитель: к.б.н., доцент кафедры психологии развития личности Черных Е.И.) и Шенделева Екатерина Игоревна, магистрант ФПСО - доклад «Половозрастные особенности агрессивности и конфликтности обучающихся подросткового возраста». (руководитель: к.м.н., доцент кафедры психологии развития личности Булатова Т.А.).
Были отмечены преподаватели, которые курировали подготовку обучающихся к конференции и помогли сделать качественные доклады: Ахметова Е.В., доцент кафедры психологии развития личности к.психол.н., Молчанова Е.П., доцент кафедры психологии развития личности, к.психол.н., Гребенникова Е.В., доцент кафедры психологии развития личности, к.б.н.,
Завершались работы подсекций конференции обменом мнений участников и руководителей, рекомендациями к продолжению исследований, подведением итогов и определением победителей.
Премия «Россия — мои горизонты» является престижным и востребованным мероприятием в области профессиональной ориентации. Она направлена на выявление, поддержку и поощрение лучших инициатив, проектов и достижений в области профориентации, которые помогают школьникам определиться с выбором будущей профессии.
Премия направлена на поддержку и поощрение специалистов, которые ежедневно, используя научные, психологические, авторские и другие методики, помогают определить образовательно-профессиональную траекторию молодого поколения.
В феврале этого года команда сотрудников ФПСО и Центра профориентации и работы с детьми и молодежью подали проект "Организация профориентационных смен для обучающихся с ОВЗ "ПрофШанс" на конкурс Национальная премия "Россия - мои горизонты". Данный проект реализовывался в июне 2023 года на базе школы-интерната для обучающихся с нарушениями слуха и ООШ № 45 г.Томска благодаря грантовой поддержки Росмолодежи (рук-ль проекта Скорнякова Софья, 813 гр.).
В первом этапе конкурса приняло участие 1311 проектов, в финал вошли 70 проектов по 25 номинациям.
Проект "Организация профориентационных смен для обучающихся с ОВЗ "ПрофШанс" стал призером в номинации "Лучший инклюзивный проект".
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) Факультет психологии и специального образования
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
Приглашаем педагогических работников общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, профессионального образования, социальных организаций, негосударственных организаций, студентов бакалавриата / специалитета, магистрантов, аспирантов, школьников и всех интересующихся темой инноваций в образовании принять участие в IV Международном Фестивале инновационных идей и практик в образовании, который проводится 13-15 мая 2024 года в смешанном формате.
Концепция фестиваля – представление, осмысление, экспертирование инновационных идей и практик в системе образования. Тема Фестиваля 2024 года– «Профориентация в образовании. Новый взгляд и современные подходы».
Заявленные на Фестиваль идеи и практики дифференцируются по следующим группам (номинациям):
реализованные эффективные профориентационные практики с анализом результативности (номинация «Педагогическое мастерство»);
инновационные профориентационные проекты, проходящие в настоящий момент апробацию (номинация «Педагогическая тропа»);
инновационные педагогические идеи по профориентации, прошедшие стадию обработки (номинация «Педагогический стартап»);
профориентационные проекты, реализуемые на базе вузов, методические разработки образовательных программ профильных классов (номинация «Курс на профессию»);
авторские настольные игры профориентационной направленности (номинация «Развиваемся, играя»);
проектные и исследовательские работы школьников в области профессионального самоопределения (номинация «Взлётная полоса»).
Тематические направления инновационных проектов / практик:
сетевые формы взаимодействия образовательной организации с другими организациями (партнерство, сотрудничество, наставничество) по вопросам профориентации детей, подростков, молодёжи;
профессиональные пробы (представление в форме видео-фрагментов);
проектирование урока, внеурочного занятия, воспитательного мероприятия профориентационной направленности;
сопровождение профессионального самоопределения детей, молодежи с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;
проектирование программ внеурочной деятельности, дополнительных общеразвивающих программ профориентационной направленности;
музейная, театральная педагогика, педагогика досуга как средство профессионального самоопределения;
педагогические технологии профориентационной деятельности в системе образования;
разработка авторских настольных игр профориентационной направленности;
работа образовательных организаций с семьей по вопросам профессионального самоопределения школьников;
разработка и реализация программ профильных / профориентационных смен в рамках каникулярного отдыха детей на базе образовательных организаций.
Формы работы Фестиваля: круглый стол; методическая мастерская; педагогическая лаборатория; экспертный конвейер; парк настольных игр (Приложение 1).
Формы представления инновационного опыта: мастер-класс, виртуальная экскурсия; онлайн-выставка; стендовая презентация; практикум; доклад; антидоклад (Приложение 2).
Специальный конкурс в рамках Фестиваля – конкурс видеороликов по профориентации от психолого-педагогических классов.
Расписание фестивальных дней (время московское): 13 мая (понедельник) в 10.00 – Открытие (очно и онлайн-трансляция); 10.30-13.00 – лаборатории, мастерские (очно, в том числе с использованием дистанционных технологий). 13.00-15.00 – Парк авторских настольных игр (очно). 14 мая (вторник) с 08.00 до 16.00 – лаборатории, мастерские (очно, в том числе с использованием дистанционных технологий). 15 мая (среда) с 08.00 до 12.00 – лаборатории, мастерские (очно, в том числе с использованием дистанционных технологий); 12.00 – Круглый стол. Закрытие (очно и онлайн-трансляция)
Мероприятие проводится на русском языке.
Для участия в Фестивале необходимо пройти регистрацию по ссылке до 20.00 (МСК) 06.05.2024.
Все участники Фестиваля, представившие материалы, получают электронные сертификаты, которые будут отправлены на адрес электронной почты, указанный в заявке, до 29 мая 2024 г.
Контактная информация:
Координаторы Фестиваля: Дозморова Елена Владимировна, к.п.н., доцент кафедры социальной педагогики ТГПУ, +7(923)4495566, dozmorova@tspu.edu.ru, Лыба Алла Анатольевна, старший преподаватель кафедры социальной педагогики, директор Центра профориентации и работы с детьми и молодежью ТГПУ, +7(913)8895527, lyba.alla@tspu.edu.ru
Секретарь Фестиваля: Головина Алена Павловна, старший преподаватель кафедры социальной педагогики ТГПУ, +7(952)8867369, golovina@tspu.edu.ru
Более подробно с информацией по Фестивалю, можно ознакомиться по следующим ссылкам:
Студенты 3 курса профиля подготовки «Специальная психология и педагогика» в рамках практической подготовки посетили семинар по теме «Коррекционная работа с детьми с РАС из опыта работы МАДОУ №30 г.Томска». В детском саду ведется системная и комплексная работа по развитию, обучению и воспитанию детей с расстройствами аутистического спектра. Педагогические работники продемонстрировали методы глобального чтения в работе с детьми с особыми образовательными потребностями, приемы сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе, использование приемов альтернативной коммуникации. Рассказали о специфике развития когнитивной и эмоциональной сфер. Учителя- дефектологи продемонстрировали диагностический материал, который используют в работе с детьми данной категории. Факультет психологии и специального образования благодарит администрацию МАДОУ №30 г. Томска за сотрудничество в подготовке будущих педагогов-психологов и учителей-дефектологов.
23 апреля 2024 года в рамках Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Наука и образование» на нашем факультете была проведена секция «Воспитательные и профориентационные практики работы с детьми, подростками и молодежью». Модератор секции – Байгулова Наталия Васильевна, канд. пед. наук, доцент кафедры социальной педагогики ФПСО.
Свои доклады представили магистранты ИРПО, студенты ФПСО и обучающиеся психолого-педагогического класса МАОУ СОШ № 25 города Томска. Темы докладов были разносторонними. В ходе активных обсуждений были проанализированы возможности внеурочной деятельности, представлен опыт психолого-педагогического сопровождения фехтовальщиков ТГПУ, создание палаточных лагерей в Томской области, а также социально-педагогические проекты обучающихся 10-х классов.
В итоге, по мнению экспертов, согласно разработанным критериям оценки выступлений, Дипломами были отмечены следующие участники.
Диплом, 1 место – Мейер Анастасия, магистрант 2 курса ФПСО за выступление с докладом на тему «Коррекция самооценки фехтовальщиков в процессе психолого-педагогического сопровождения».
Диплом, 2 место – его разделили обучающиеся психолого-педагогического класса МАОУ СОШ №25 города Томска – Замятина Дарья с докладом «Волонтерская деятельность подростков как способ ухода от девиации» и Афанасьева Мария – «Моя будущая профессия- педагог».
Диплом, 3 место – Шуличенко Ярославна, студентка 5 курса ФПСО с докладом «Социальная адаптация детей младшего школьного возраста, оставшихся без попечения родителей, в условиях центра помощи детям».
По результатам вузовского этапа олимпиады "Путь к здоровью" студенты ФПСО - Свидерская Анна и Костенюк Анастасия, вошли в состав команды вуза для участия в областном (межвузовском) туре студенческой олимпиады. 24 мая на базе СибГМУ наши студенты достойно представили ТГПУ и мы поздравляем Анну и Анастасию с призовыми местами!
Студенты одержали победу в Региональной Межвузовской олимпиаде по психологии!
22-23 мая 2024 года в дистанционном формате состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады по логопедии где команда 3 курса завоевала 1 место в общекомандном зачёте! В олимпиаде принимали участие команды из педагогических ВУЗов Сибирского региона. Поздравляем победителей Валерию Лысак, Першину Татьяну и Фисенко Оксану!
15 мая 2024 года завершился IV Всероссийский с международным участием фестиваль инновационных идей и практик в образовании.
Премия «Россия — мои горизонты» является престижным и востребованным мероприятием в области профессиональной ориентации. Она направлена на выявление, поддержку и поощрение лучших инициатив, проектов и достижений в области профориентации, которые помогают школьникам определиться с выбором будущей профессии.
